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語(yǔ)文教研組工作計劃10篇

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語(yǔ)文是一個(gè)多義詞,通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng),其本義為"語(yǔ)言文字"。語(yǔ)文課一般被認為是語(yǔ)言和文化的綜合科,以下是小編準備的語(yǔ)文教研組工作計劃范文,歡迎借鑒學(xué)習。

語(yǔ)文教研組工作計劃1

一、指導思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導向,以教師為主體,通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節,充分發(fā)揮各年級備課組的作用,展現教研組研究、指導、服務(wù)的職能,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。

二、工作目標

1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。

2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué),1—2年級學(xué)生識字量達2000字以上;中高年級繼續抓好課堂寫(xiě)作,搞高寫(xiě)作水平。

3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”,積極參加各種活動(dòng),切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,爭取好成績(jì),爭當優(yōu)秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

讓課程改革更加深入,我們善于總結經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

(1)1—3年級創(chuàng )特色教學(xué),繼續進(jìn)行趣味教學(xué),強化直映識字教學(xué)。4—6年級探討作文教學(xué),強化學(xué)生表達能力。

(2)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)上傳學(xué)校博客。

2、加強教研組常規管理。

加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控,通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。

(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)補差的工作。

(2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

(3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補充,制定電子教案。

(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。

(6)養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。

(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整,提出練字要求:

A、1—2年級鉛筆字,3~6年級白板字鋼筆字。

B、具體練字時(shí)間:中午午休時(shí)間及班主任安排的寫(xiě)字課。

C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。

3、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養的全面提升。

4、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。

5、各備課組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。

四、作業(yè)檢查要求。

1、四五六年級檢查:

1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)

2)、學(xué)期課堂作文(有眉批,有教師點(diǎn)評,教師評價(jià)等級)

3)、定期周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

2、二、三年級檢查:

1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)

2)、課堂作文(有眉批,有教師點(diǎn)評,教師評價(jià)等級)

3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)

3、一年級檢查:

1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)

2)、生字抄寫(xiě)以及寫(xiě)話(huà)本。(全批全改)

五、各月活動(dòng)安排:

三月

1、集體備課。

2、研討課安排

四月

1、語(yǔ)文活動(dòng)。

(1)、一、二年級寫(xiě)字比賽。

(2)、三、四年級鋼筆字比賽。

(3)、五、六年級作文競賽。

2、教學(xué)常規檢查

3、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

五月

1、檢查學(xué)生作業(yè)。

2、進(jìn)行期中考試。

3、各年級小結期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標。

4、語(yǔ)文活動(dòng)

(1)、一、二年級朗誦比賽。

(2)、三、四年級趣味語(yǔ)文競賽。

(3)、五、六年級手抄報比賽。

5、教學(xué)常規檢查與上報。

六月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織1——6年級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

6、進(jìn)行全面復習。

7、期末復習考試。

語(yǔ)文教研組工作計劃2

一、加強教研常規管理,進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1、繼續堅持教研論壇活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái),怎樣對學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導,怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。

2、開(kāi)展組內教研課,通過(guò)年級內互聽(tīng)互學(xué),通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討,促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,做好評課。

4、備課要適應課改要求的新形式,不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。這學(xué)期的備課在書(shū)寫(xiě)上要進(jìn)一步提出更高的要求。

二、加強課題研究,注重學(xué)生素養

語(yǔ)文教學(xué)應當在教給知識的同時(shí),著(zhù)重于引導應用,培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此,本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革,不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習,更重視社會(huì )生活中的語(yǔ)文實(shí)踐。

具體步驟:

1、深入學(xué)習,提升素養

讀書(shū)是重要的學(xué)習方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識,自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論,用教育理論指導實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師繼續認真學(xué)習新課程理念和相關(guān)教科研理論書(shū)籍,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)。

2、努力實(shí)踐,穩步提高

(1)根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),通過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規有矩。

(2)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

本學(xué)期將組織開(kāi)展“示范課”活動(dòng)。鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。努力探索提煉構筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、規范管理,注重實(shí)效

(1)語(yǔ)文組的教師教學(xué)中常常遇到困難,其實(shí)困難就是課題。課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結合,利用網(wǎng)絡(luò )的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,在一線(xiàn)教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

(2)注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內外宣傳陣地,加強對課題成果、教師課題研究?jì)热莸恼?、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線(xiàn)”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

三、繼續開(kāi)展課外活動(dòng),豐富校園文化生活

1、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)語(yǔ)文知識或作文競賽。

2、開(kāi)展書(shū)寫(xiě)交流活動(dòng)。

語(yǔ)文教研組工作計劃3

一、指導思想:

認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標,以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導:做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。

內容包括:

(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內外,課堂內外,學(xué)習內外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì ),提高學(xué)習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。

2、聽(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習,多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節,教研組長(cháng)不得少于15節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

3、公開(kāi)課:鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。

6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話(huà)創(chuàng )作,培養想象力和創(chuàng )造能力。

三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。

四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養綜合能力。

五六年級閱讀感悟,培養初步的文學(xué)修養,做好讀書(shū)筆記。

2、常規性活動(dòng):全校閱讀考級活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級語(yǔ)文自行的競賽活動(dòng)。

3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合,結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

4、繼續開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

語(yǔ)文教研組工作計劃4

一、指導思想:

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng )新活動(dòng)方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學(xué),開(kāi)展遠程研修磨課活動(dòng),深入探索創(chuàng )新課堂模式和評價(jià)機制,積極開(kāi)展社團活動(dòng),全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

二、努力目標

力求使我們語(yǔ)文教研組的每位教師都做讀書(shū)型、科研型的教師,能在課堂教學(xué)方面和評價(jià)方面有所突破,能使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語(yǔ)文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競賽,能使自己的課題成果得到認證和推廣,能齊心協(xié)力使我們的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺階。

三、工作重點(diǎn)

(一)開(kāi)展首屆讀書(shū)節活動(dòng),進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內涵。

1、今學(xué)期繼續采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書(shū),或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章,在周三之前發(fā)個(gè)人博客,其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,讀書(shū)活動(dòng)一直是我校倡導的,本學(xué)期咱們想搞讀書(shū)節活動(dòng)。首先我們仍然提倡教師個(gè)人多讀書(shū)。另外,雙周我們還要進(jìn)行集體教研,集體教研時(shí)間除了開(kāi)展活動(dòng)外,咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑,或課題研究中的情況及時(shí)交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高。同時(shí)同年組之間的團隊學(xué)習和師徒結對要有序的進(jìn)行。

2、從9月中旬開(kāi)始,首屆讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)。以讀書(shū)節活動(dòng)為契機,引領(lǐng)和推動(dòng)我校書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程,形成讀書(shū)氛圍,促進(jìn)校園文化?;顒?dòng)分三個(gè)階段:第一階段,啟動(dòng)準備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,活動(dòng)實(shí)施階段(10月——11月);第三階段,評比展示階段。(12月初)。

(二)落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,我們上網(wǎng)學(xué)習德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究,有7種課型可以嘗試:?jiǎn)卧獙ёx;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語(yǔ)與習作;語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);單元總結,檢測課型。今學(xué)期咱結合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組,要深入解讀整組教材,全面整合教學(xué)內容,寫(xiě)出教學(xué)設計。這項工作開(kāi)學(xué)就著(zhù)手備,在10月底完成。

2、規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實(shí)山東省《關(guān)于認真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔工作的意見(jiàn)》要求,一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)。書(shū)面家庭作業(yè)應分必做和選做。忌死抄死背,忌機械、重復作業(yè),注重積累性、實(shí)踐性、應用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量,竭力避免課上不練課下補得現象。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時(shí)。組內進(jìn)行不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P,發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。

語(yǔ)文作業(yè)包括

①課堂本主要結合每課堂的教學(xué)進(jìn)程,做練習,如形近字、易錯字、仿詞造句,詞語(yǔ)歸類(lèi)、擴詞、多音字等。

②家庭作業(yè)要全面一些,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)均衡考慮,特別是讀書(shū)的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng )新選一本。

③作文包括大作文最少8篇,小練筆每周一次,都要有指導,切忌隨便布置,那樣質(zhì)量不高。

④讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記怎么寫(xiě),每個(gè)年級要有不同的要求,不要都是摘錄。

⑤特色作業(yè)要少出手抄報,而綜合實(shí)踐、讀書(shū)交流的,演講比賽的口語(yǔ)交際的更好??傊?,作業(yè)不要成為學(xué)生的負擔。

3、結合學(xué)校教研計劃,每個(gè)年級組團隊要上好語(yǔ)文教研課,老師們之間要多聽(tīng)課,多思考,提前為視導做準備,爭取使我們的課堂教學(xué)開(kāi)出奇葩。

(三)重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養

1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期,我們檢查了誦盈每朝,效果比上學(xué)期要好,但還是感覺(jué)老師的重視程度不夠,班級之間差異大。厚積薄發(fā),平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn),就會(huì )在語(yǔ)言表達中體現出來(lái)。開(kāi)學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標注出來(lái),這是必須要背過(guò)的,然后各班還可以根據自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補充。檢查的時(shí)候,采用集體誦和個(gè)人誦相結合。另外,我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導。

2、著(zhù)力抓好學(xué)生的課堂常規教育,積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續做好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,加強對學(xué)生課前預習、課堂坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫(xiě)字、課后復習等習慣的指導與培養。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評價(jià)就從課堂表現、寫(xiě)字教學(xué)、作文、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評價(jià),希望發(fā)揮老師們的智慧,積極探索。

3、結合讀書(shū)會(huì )課程,制定班級首屆讀書(shū)節方案,創(chuàng )設讀書(shū)節氛圍,確定本班的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,建立好班級圖書(shū)角,懸掛讀書(shū)名言等,嚴格按照方案扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng),做到讀書(shū)共享,達到海量閱讀?;顒?dòng)期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書(shū)香少年、書(shū)香家庭、班級的一系列的評選活動(dòng)和班級展示活動(dòng)。

4、加強寫(xiě)字教學(xué)研究。結合書(shū)法示范校的創(chuàng )建,語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導,充分利用好習字一刻鐘,把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。

5、語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀,提前作出設想,組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),利用多種語(yǔ)文資源,把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客,形式不限。期末結合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項測評。

(四)改革小課題研究,保證課題研究質(zhì)量,多出成果。

改革小課題研究。從今學(xué)期開(kāi)始,教學(xué)視導課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料,都要做述職報告,因此開(kāi)學(xué)初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究,注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規范。我們嘗試采用個(gè)人和同年級同學(xué)科集體申報的形式,結合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認真撰寫(xiě)申報方案,兩周內完成,把電子稿發(fā)教導處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究。為期一年,第一學(xué)期寫(xiě)出階段性總結,材料評選,下學(xué)期期末寫(xiě)出結題報告,述職結題。注意幾點(diǎn):

1計劃中要分析研究背景,明確研究目標、研究?jì)热?、研究過(guò)程中的策略等,要細化,分條寫(xiě)清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,再加上自己的思索,使課題更充實(shí),更有價(jià)值。

2課題結題,要有值得大家借鑒的課題成果。

3小課題評比結題,材料一定要規范,要精選。不僅要有教師的材料,還要有學(xué)生的材料,要能清晰的體現課題研究帶來(lái)的變化。

具體教研工作:

1、9月份為教學(xué)常規活動(dòng)月,在活動(dòng)期間,我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案,參加征文評選。

2、讀書(shū)節活動(dòng),老師們根據各班情況可自主組織活動(dòng),體現班級特色。

3、加強課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據課題方案,多學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗,結合自己的'教學(xué)實(shí)際,深入研究,有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。

4、語(yǔ)文綜合性學(xué)習主要看一單元的設想,活動(dòng)過(guò)程材料,學(xué)生的成果展示。

5、本學(xué)期老師們在班里多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),如讀書(shū)交流會(huì )、講故事比賽、演講比賽、辯論會(huì )、課本劇等,高年級課放手讓學(xué)生負責,為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺。各項比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓練,以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每月一次,以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。

四、主要工作安排

九月份:

1、新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案學(xué)習

2、課堂教學(xué)模式研究

3、首屆讀書(shū)節啟動(dòng)

十月份:

1、遠程研修集體磨課

2、教學(xué)視導迎查

十一月份:

1、班級讀書(shū)節活動(dòng)

2、讀書(shū)節活動(dòng)評選展示

十二份:

1、單項測評

2、優(yōu)秀小課題評選

語(yǔ)文教研組工作計劃5

為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jì),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識,根據教導處計劃與語(yǔ)文組教學(xué)工作實(shí)際,特制定本計劃:

一、指導思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師s為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組 ,研究、互進(jìn)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討識字、閱讀教學(xué)模式與方法,培養學(xué)生大號扎實(shí)基礎能力。

二、工作目標和內容

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開(kāi)展研討與學(xué)習的校本實(shí)驗,各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍,養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣;開(kāi)展以“小學(xué)生語(yǔ)音訓練”“小學(xué)生識字寫(xiě)字訓練”“小學(xué)生作文競賽”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),打造書(shū)香校園,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養全方位協(xié)調發(fā)展。

2、穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量,繼續完善“關(guān)注語(yǔ)言表達”為主題,深入開(kāi)展閱讀課堂教學(xué)研究,把五年級閱讀課堂作為主要教學(xué)實(shí)踐陣地。執行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規,把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規要求落實(shí)到位。

3、“小學(xué)生講故事訓練”課題研究繼續進(jìn)行,個(gè)備課組確定好誦讀內容,堅持利用語(yǔ)文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓練。

4、積極組織參加各項學(xué)習活動(dòng)。校內學(xué)生活動(dòng):二三年級識字寫(xiě)字檢查(班級為單位),二至六年級朗讀比賽。新任語(yǔ)文教師課標培訓、說(shuō)課、課件制作及課堂展示。

5本學(xué)期將實(shí)行網(wǎng)絡(luò )備課形式。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長(cháng)督促主導,組織網(wǎng)上交流教學(xué)方法,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。

6、抓實(shí)常規教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教案和作業(yè),重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教具的準備,教學(xué)環(huán)節的設計。教師堅持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,精而巧,有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。教師要定期互相交流聽(tīng)評課,多反饋多交流,共同提高??偨Y起來(lái)就是:注重過(guò)程,提高質(zhì)量;作業(yè)規范,活動(dòng)創(chuàng )新;考試嚴格。

7、根據學(xué)校計劃,定期(每周二下午)開(kāi)展科組集體備課活動(dòng)。本學(xué)期任命以下的老師為年級組備課組長(cháng);(待定)

一年級語(yǔ)文備課組長(cháng): 二年級語(yǔ)文備課組長(cháng):

三年級語(yǔ)文備課組長(cháng): 四年級語(yǔ)文備課組長(cháng):

五年級語(yǔ)文備課組長(cháng): 六年級語(yǔ)文備課組長(cháng):

三、本學(xué)期教研活動(dòng)安排:

負責人

1、制定語(yǔ)文科組教研計劃、各年級備課組備課計劃

2、組織新任語(yǔ)文老師學(xué)習新課程標準,理解教材的教學(xué)目標、教材分析、進(jìn)行課堂說(shuō)課、課件制作、課堂組織教學(xué)

3、各年級備課組小組長(cháng)安排好研討課的內容,并開(kāi)展集體備課工作

教導處

1、 二三年級識字寫(xiě)字檢查(班級為單位)

2、積極組織新任語(yǔ)文老師研討確定主題(關(guān)注表達)備課和上好隨堂課

3、新任語(yǔ)文老師說(shuō)課

教導處

1、開(kāi)展新任語(yǔ)文老師語(yǔ)文課件制作訓練2 需改進(jìn)的問(wèn)題

2、新任語(yǔ)文老師課堂展示課

3、 一至六年級美文誦讀比賽

教導處

1、新任教師課堂教學(xué)跟蹤聽(tīng)課指導

2、討論學(xué)生學(xué)習中存在的語(yǔ)言表達問(wèn)題及老師教學(xué)

語(yǔ)文組

科組教研工作總結;

1、交流集體備課體會(huì )

2、期終復習研討

語(yǔ)文科組活動(dòng)計劃安排表

周次

活動(dòng)內容

備注

序數

三周9月17日

制定年級集體備課計劃

安排本學(xué)期語(yǔ)文組活動(dòng)內容

語(yǔ)文組

四周9月24日

1、各年級組進(jìn)行教材學(xué)習

2、組織新任語(yǔ)文老師學(xué)習《新課程標準》,理解教材的教學(xué)目標、教材分析、說(shuō)課、課件制作、課堂組織教學(xué)

備課小組長(cháng)

五周9月30日

研討第一次網(wǎng)絡(luò )備課教案,達成二次教案

年級組

六周10月8日

1、骨干教師展示課。

2、積極組織新任語(yǔ)文老師研討確定主題(關(guān)注表達)備課和上好隨堂課(新任語(yǔ)文老師說(shuō)課)

科組組織

七周10月15日

1、二三年級語(yǔ)音識字寫(xiě)字檢查

2、新任語(yǔ)文教師研討課堂組織教學(xué)

年級組

下午第三節

八周10月22日

研討第二次網(wǎng)絡(luò )備課教案達成二次教案

年級組

科組點(diǎn)評

九周10月29日

研討第三次網(wǎng)絡(luò )教案

開(kāi)展新任語(yǔ)文老師語(yǔ)文課件制作訓練

周建麗、楊蕓協(xié)助

十四周11月19日

1、一至六年級美文誦讀比賽

2、組織新任語(yǔ)文老師語(yǔ)文課件制作訓練

科組

大隊部

十五周11月26日

安排新任語(yǔ)文教師展示課時(shí)間

科組

十六周12月3日

研討第三次網(wǎng)絡(luò )備課教案達成二次教案

年級組

十七周12月10日

1、新任教師課堂教學(xué)跟蹤聽(tīng)課指導

2、討論學(xué)生學(xué)習中存在的語(yǔ)言表達問(wèn)題及老師教學(xué)

年級組

十八周12月17日

研討第四次網(wǎng)絡(luò )備課教案達成二次教案

一月

科組教研工作總結;

1、交流集體備課體會(huì )

2、期終復習研討

語(yǔ)文教研組工作計劃6

一、指導思想:

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導,學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn),進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強畢業(yè)班語(yǔ)文復習教學(xué)的研究,認真研讀安徽省12年中考考綱,關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向;加強語(yǔ)文課題研究,以促進(jìn)我組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),進(jìn)一步開(kāi)展有效性教學(xué)的探索,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設有活力的語(yǔ)文課程。

二、具體工作及主要措施:

(一)打造學(xué)習型團體。在一中濃厚的教研氛圍中,我組教師要倡導終身學(xué)習的思想,勇于開(kāi)拓學(xué)習空間,拓展學(xué)習的領(lǐng)域。

學(xué)習內容:

(1)借助新一輪校本培訓,學(xué)習新的教育教學(xué)理論,樹(shù)立新的備課理念,科學(xué)制定教學(xué)目標和要求,合理整合教學(xué)內容,探討新教法,進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。

(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺,相互交流和學(xué)習,資源互補。

(3)培養自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個(gè)人的魅力與修養,樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)。

(二)加大教學(xué)研究力度,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。

1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。

2、大力開(kāi)展互相聽(tīng)課,互相評課的活動(dòng)。

3、組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習,然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。

4、備課活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課,討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到:①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人(每單元一人);③主講人要準備充分,提前備課;④每次備課主講人要有記錄。

(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng),增強學(xué)生文化底蘊,豐富校園文化生活。

1、本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,閱讀比賽,誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

2、著(zhù)手實(shí)施初中語(yǔ)文組課題的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論論文、整理歸檔等工作。

(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導工作和后進(jìn)生的轉化工作,配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。

(五)創(chuàng )新常規教學(xué)工作,做好五項流程的督導。

以隨堂聽(tīng)課為主,減少統一要求。倡導老師個(gè)體突破傳統,改革教學(xué)常規管理方式,大膽嘗試,創(chuàng )新。

語(yǔ)文教研組工作計劃7

一、基本情況:

語(yǔ)文教研組1—6年級有17個(gè)教學(xué)班,2個(gè)學(xué)前班,由19位語(yǔ)文教師組成。上期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),50歲以下教師上了“多媒體匯報課”,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統考成績(jì)穩中有升。

二、指導思想:

繼續以教育政策法規為準繩,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

三、具體措施:

1、根據學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習教育理論,開(kāi)展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。

3、認真鉆研教材,認真備課,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現有的電教設備,幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容,各教者必須使用普通話(huà)教學(xué),嚴格遵守“課堂常規”。

5、繼續開(kāi)展教學(xué)研究,45歲以下的教師參加語(yǔ)文賽課,各教者互相聽(tīng)課不少于10節,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評。

6、辦好五期黑板報,期末對學(xué)生成績(jì)實(shí)行“等級”評價(jià)。

四、各學(xué)月工作重點(diǎn):

第一學(xué)月

1、擬定語(yǔ)文、作文教學(xué)計劃,教研組工作計劃。

2、主辦第一期黑板報。

3、分段開(kāi)展集體鉆研教材,集體備課。

第二學(xué)月

1、參加《教學(xué)技能》培訓。

2、教學(xué)“六認真”檢查。

3、主辦第二期黑板報。

4、45歲以下(含45歲)教師賽課。

第六周星期四:李冰梅、朱明華、陳玲

第七周星期四:徐冰、張盛利

第八周星期四:趙瓊、彭先萍

第三學(xué)月

1、參加教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

2、主辦第三學(xué)月黑板報。

3、二小片中青年教師賽課活動(dòng)。

4、同年級集體備課。

第四學(xué)月

1、參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。

2、接受教學(xué)“六認真”檢查。

3、教師課件制作比賽。

4、主辦第四學(xué)月黑板報。

5、教學(xué)論文評比。

第五學(xué)月

1、期末復習,期末檢測,試卷分析。

2、語(yǔ)文學(xué)科總結,教研組工作總結。

語(yǔ)文教研組工作計劃8

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結合語(yǔ)文教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。以學(xué)校工作計劃和教務(wù)室工作計劃為指導,各項活動(dòng)的開(kāi)展本著(zhù)切實(shí)有效的原則,積極貫徹上級教育部門(mén)關(guān)于教學(xué)教研的意見(jiàn),認真學(xué)習新課程標準,努力創(chuàng )新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。

二、工作思路及目標

1、理論學(xué)習,要不斷學(xué)習新課程理論,學(xué)習新課程標準,明確教育教學(xué)目標,探索教育教學(xué)方法,提升教育教學(xué)理論修養。

2、課堂教學(xué)研究,深入課堂,及時(shí)調研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結,提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、教材教法研究,參與國家級課題實(shí)驗,進(jìn)行子課題的研究,提升教師個(gè)人研修能力,促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(cháng)足發(fā)展。

三、工作主要措施

(一)、加強常規教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組織本教研組教師學(xué)習常規,進(jìn)一步深入解讀新版課程標準,新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設計相關(guān)理論專(zhuān)著(zhù),加強理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念,促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉變。

2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作,資源共享,互相學(xué)習,共同成長(cháng)。備課組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人,主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導,本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強對語(yǔ)文練習的研究,做到精要,實(shí)用,不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統一,便于講評和集體反思,調研。

4、各教學(xué)環(huán)節要認真落實(shí)。備課要適應新要求新形式,不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。聽(tīng)課評課活動(dòng),認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,做好評課。

5、繼續落實(shí)好“幫帶工作”。一是組織本組教師學(xué)習掌握多媒體技術(shù),以遠程教育、網(wǎng)絡(luò )教研為平臺,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長(cháng)。二是青年教師的成長(cháng),指導教師要深入課堂,具體指導,有針對性,有實(shí)效。

6、服從學(xué)校教務(wù)室的要求,做好教學(xué)常規檢查,努力做到有記錄,有總結,有提升。

(二)加強課題研究管理,提升研修能力。

1、組織好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

認真組織教師參加國家教育資源公共服務(wù)平臺的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng),通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

2、認真開(kāi)展國家級寫(xiě)作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗,促進(jìn)每位教師的科研能力的提升,形成本校的課題研究特色。

扎實(shí)地開(kāi)展該課題研究,組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,并根據自身的需要,確定學(xué)習重點(diǎn),講究學(xué)習方式,提高學(xué)習效率,努力做到:自覺(jué)學(xué)習理論,深入研究探索,認真總結經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文,落實(shí)每人圍繞課題一節課例分析。

四、活動(dòng)安排

三月份:

1、制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內容。

2、完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬課”。

3、申報國家級課題實(shí)驗,寫(xiě)好課題實(shí)驗總方案,確定本學(xué)期階段性課題方案。

4、召開(kāi)第一次教研組會(huì )議,學(xué)習教務(wù)室工作計劃,布置本學(xué)期本組工作。

5、完成第一次月考及質(zhì)量分析。

6、完成第一次展板。

四月份:

1、召開(kāi)第二次教研組會(huì )議,學(xué)習新課程標準。

2、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制。

3、“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結合的研究”課題實(shí)驗活動(dòng):梳理寫(xiě)作訓練點(diǎn)。

4、完成第二次展板,七年級傳統文化宣傳;八年級經(jīng)典閱讀。

五月份:

1、根據學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、上交寫(xiě)作訓練點(diǎn)收集表格。

3、召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議,對寫(xiě)作訓練點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。

4、完成3、4月份的教學(xué)常規檢查,上交教務(wù)處。

5、參加學(xué)校的常規教學(xué)活動(dòng)。

6、完成第三次展板。

六月份:

1、中考、期末調研考試。

2、撰寫(xiě)教學(xué)論文或教育敘事,課堂教學(xué)實(shí)錄或案例分析。

3、課題研究資料整理、匯總。

4、寫(xiě)好教研組期末總結。

語(yǔ)文教研組工作計劃9

為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jì),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識,根據學(xué)部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計劃:

一、指導思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。

二、工作目標

1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專(zhuān)家老師,打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。

3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達2000字以上;中高年級繼續抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫(xiě)作1000字。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

5、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭取好成績(jì),爭當優(yōu)秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jì)。讓課程改革更加深入,我們善于總結經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

(1)1-3年級創(chuàng )特色教學(xué),繼續進(jìn)行趣味教學(xué),強化直映識字教學(xué)。4-6年級以新課堂為主線(xiàn),探討作文教學(xué),強化學(xué)生表達能力。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,對教學(xué)中涌現出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)發(fā)在內網(wǎng)和外網(wǎng)。

(3)開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份-五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準備,把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉,讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區,走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

2、加強教研組常規管理,構建“學(xué)習型教研組”。

加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控,通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。

(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)補差的工作。

(2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

(3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補充,制定電子教案。

(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽(tīng)課不少于2節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

(6)養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)

(7)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整,提出練字要求:

A、1~2年級鉛筆字,3~6年級白板字鋼筆字

B、具體練字時(shí)間:晚自習是語(yǔ)文和數學(xué)課前的晚讀時(shí)間。

C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。

3、掀起我?!皹?lè )于讀課外書(shū),樂(lè )于寫(xiě)作,樂(lè )于寫(xiě)規范字”新的高潮。

4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養的全面提升。

近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。

5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

四、作業(yè)檢查要求。

1、四五六年級檢查:

1)語(yǔ)文練習冊(全批全改)

2)課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評,教師評價(jià)等級)

3)導學(xué)稿(有對子互改,教師有檢查,有學(xué)生糾錯訂正)。

4)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

2、二、三年級檢查:

1)語(yǔ)文練習冊(全批全改)

2)課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評,教師評價(jià)等級)

3)生字抄寫(xiě)。(全批全改)

3、一年級檢查:

1)語(yǔ)文練習冊(全批全改)

2)生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)

語(yǔ)文教研組工作計劃10

一、指導思想:

根據學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依靠現代教育理念的指導,以規范執行學(xué)校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點(diǎn),繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口,加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率,樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀(guān)念,堅持質(zhì)量全程監控,強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高師生語(yǔ)文綜合素養,為學(xué)??沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件。

二、工作目標

1、教學(xué)成績(jì):合格率100%,優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng),參加校內外競賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。

2、課堂教學(xué):10%在區內有較強的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無(wú)效,負效課;100%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。

3、教師隊伍建設:加強學(xué)習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學(xué)習,強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,實(shí)現教師崗位達標率100%,優(yōu)良率60—80%的目標,骨干教師20%,推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功,我們將組織各項提升語(yǔ)文教師基本功的比賽,如朗讀比賽、板書(shū)設計等。

4、常規教學(xué):加強和完善教學(xué)常規檢查,深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。

5.教研教改:認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專(zhuān)題研究為主要形式,以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。

6、學(xué)生活動(dòng):開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節、三是寫(xiě)字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統、親近經(jīng)典,做個(gè)有根的人,提升學(xué)生的人文素養。在讀書(shū)節中讓學(xué)生遨游書(shū)海,享受讀書(shū)的樂(lè )趣,培養學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣,教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法,訓練學(xué)生讀書(shū)的能力,讓孩子在閱讀中成長(cháng)。

寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人應該具有的基本功,本學(xué)期我們將認真培養孩子的寫(xiě)字能力,讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢,能寫(xiě)一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦,規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)?!肮旁?shī)文誦讀”這一特色,開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。

四、重點(diǎn)工作及措施

1、緊扣“學(xué)習”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習,學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。

2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續抓好西師教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上,各備課組要認真組織再學(xué)習,進(jìn)行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度,認真組織聽(tīng)課、評課,做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展校內、外青年教師賽課活動(dòng),以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、注重“活動(dòng)”:每周教研活動(dòng)時(shí)間,語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),“說(shuō)”起來(lái),“議”起來(lái),真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強小課題研究,及教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強調“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

5、配合“檢查”:謹記教學(xué)常規,尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣,從而,降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標,加強質(zhì)量監控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查。)

6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦,規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

8、圍繞學(xué)?!肮旁?shī)文誦讀”這一特色,開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。

9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng),如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。

10、開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養,從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識,開(kāi)闊學(xué)生的視野。

12、辦好三次手抄報,根據年級不同由年級語(yǔ)文老師設計好模板。與學(xué)校開(kāi)放日結合,進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。

13、開(kāi)展教師互相學(xué)習“一對一”結隊活動(dòng),促進(jìn)共同發(fā)展。

五、具體安排

二月份:

1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計劃。

2、組織學(xué)習《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫(xiě)原則。

3、上報“人人一堂研究課”安排表,并按表逐步實(shí)施。

三月份:

1、研究課展示、交流活動(dòng),組織聽(tīng)、評課。

2、課堂教學(xué)研討月準備。

3、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。

4、準備家長(cháng)開(kāi)放日的課及成果展示。

5、常規檢查,反饋。

四月份:

1、中、低年級講故事比賽,高年級演講比賽。

2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

3、、中、高年級現場(chǎng)作文比賽。

五月份:

1、中、高年級學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報。

2、讀書(shū)匯報活動(dòng),成果展示。

3、優(yōu)秀教案設計(每位老師至少一篇)

4、各年級規范字晉級活動(dòng)。

5、常規月檢查。

六月份:

1、制訂復習計劃。

2、上好復習示范課。

3、期末考試。

七月份

1、教研組、備課組交流總結。

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