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必修一生物??贾R點(diǎn)

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生物學(xué)是一門(mén)理科,所以生物知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶,但是與其它理科不同的是,生物需要先記住一些名詞、術(shù)語(yǔ),在進(jìn)行消化理解。下面是小編整理的必修一生物??贾R點(diǎn),僅供參考希望能夠幫助到大家。

必修一生物??贾R點(diǎn)

細胞中的水包括

結合水:細胞結構的重要組成成分

自由水:細胞內良好溶劑、運輸養料和廢物

許多生化反應有水的參與自由水與結合水的關(guān)系:自由水和結合水可相互轉化

細胞含水量與代謝的關(guān)系

代謝活動(dòng)旺盛,細胞內自由水水含量高;代謝活動(dòng)下降,細胞中結合水水含量高。

細胞中的無(wú)機鹽

細胞中大多數無(wú)機鹽以離子的形式存在

無(wú)機鹽的作用:

1.細胞中許多有機物的重要組成成分

2.維持細胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

3.維持細胞的酸堿平衡

4.維持細胞的滲透壓

部分無(wú)機鹽的作用

缺碘:地方性甲狀腺腫大(大脖子病)、呆小癥

缺鈣:抽搐、軟骨病,兒童缺鈣會(huì )得佝僂病,老年人會(huì )骨質(zhì)疏松

缺鐵:缺鐵性貧血

細胞膜——系統的邊界

知識網(wǎng)絡(luò ):

1、研究細胞膜的常用材料:人或哺乳動(dòng)物成熟紅細胞

2、細胞膜主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類(lèi)

細胞膜成分特點(diǎn):脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復雜的細胞膜,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數量越多

3、細胞膜功能:

①將細胞與環(huán)境分隔開(kāi),保證細胞內部環(huán)境的相對穩定

②控制物質(zhì)出入細胞

③進(jìn)行細胞間信息交流

一、制備細胞膜的方法(實(shí)驗)

原理:滲透作用(將細胞放在清水中,水會(huì )進(jìn)入細胞,細胞漲破,內容物流出,得到細胞膜)

選材:人或其它哺乳動(dòng)物成熟紅細胞

原因:因為材料中沒(méi)有細胞核和眾多細胞器

提純方法:差速離心法

細節:取材用的是新鮮紅細胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)

二、與生活聯(lián)系:

細胞癌變過(guò)程中,細胞膜成分改變,產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA)

三、細胞壁成分

植物:纖維素和果膠

原核生物:肽聚糖

作用:支持和保護

四、細胞膜特性:

結構特性:流動(dòng)性

舉例:(變形蟲(chóng)變形運動(dòng)、白細胞吞噬細菌)

功能特性:選擇透過(guò)性

舉例:(腌制糖醋蒜,紅墨水測定種子發(fā)芽率,判斷種子胚、胚乳是否成活)

五、細胞膜其它功能:維持細胞內環(huán)境穩定、分泌、吸收、識別、免疫

細胞器——系統內的分工合作

一、細胞器之間分工

(1)雙層膜

葉綠體:存在于綠色植物細胞,光合作用場(chǎng)所

線(xiàn)粒體:有氧呼吸主要場(chǎng)所

(2)單層膜

內質(zhì)網(wǎng):細胞內蛋白質(zhì)合成和加工,脂質(zhì)合成的場(chǎng)所

高爾基體:對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝

液泡:植物細胞特有,調節細胞內環(huán)境,維持細胞形態(tài)

溶酶體:分解衰老、損傷細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

(3)無(wú)膜

核糖體:合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

中心體:與細胞有絲分裂有關(guān)

二、分泌蛋白的合成和運輸

核糖體內質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜

(合成肽鏈)(加工成蛋白質(zhì)) (進(jìn)一步加工)(囊泡與細胞膜融合,蛋白質(zhì)釋放)

三、生物膜系統

1、概念:細胞膜、核膜,各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統

2、作用:見(jiàn)課本49頁(yè)。

使細胞具有穩定內部環(huán)境物質(zhì)運輸、能量轉換、信息傳遞

為各種酶提供大量附著(zhù)位點(diǎn),是許多生化反應的場(chǎng)所

把各種細胞器分隔開(kāi),保證生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行

1、細胞膜的化學(xué)成分是什么?

2、為獲得純凈的細胞膜,應選取什么材料做實(shí)驗?理由是什么?

3、欲使細胞破裂,對所選材料進(jìn)行的處理方法是什么?

4、細胞膜的功能是什么?

5、細胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?

6、細胞膜的兩個(gè)特性?

7、細胞器中具有雙層膜結構的是什么?不具膜結構的是什么?

8、被稱(chēng)為“消化車(chē)間”的是哪種細胞器?

9、植物葉肉細胞里,都具有色素的一組細胞器是什么?

10、蛔蟲(chóng)的細胞內肯定沒(méi)有哪種細胞器?這種細胞器的功能是什么?

11、動(dòng)物細胞特有的細胞器是什么?功能是什么?

12、線(xiàn)粒體與葉綠體如何將能量轉換的?

13、在動(dòng)物細胞內,DNA分布在細胞的什么結構中?

14、與分泌蛋白合成和運輸有關(guān)的細胞器是什么?分別有什么功能?

15、專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細胞染料是什么?使活細胞中的線(xiàn)粒體呈什么顏色?

16、細胞核有什么功能?

17、核孔、核仁有什么功能?

18、染色質(zhì)的主要成分是什么?

19、染色質(zhì)與染色體的關(guān)系是什么?

20、哪些細胞沒(méi)有細胞核?

生物減數分裂知識點(diǎn)

(1)同源染色體:①形態(tài)、大小基本相同;②一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方。

(2)精原細胞和卵原細胞

的染色體數目與體細胞相同。因此,它們屬于體細胞,通過(guò)有絲分裂

的方式增殖,但它們又可以進(jìn)行減數分裂形成生殖細胞。

(3)減數分裂過(guò)程中染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂,原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細胞。所以減數第二次分裂過(guò)程中無(wú)同源染色體。

(4)減數分裂過(guò)程中染色體和DNA的變化規律

(5)減數分裂形成子細胞種類(lèi):

假設某生物的體細胞中含n對同源染色體,則:

它的精(卵)原細胞進(jìn)行減數分裂可形成2n種(卵細胞);

它的1個(gè)精原細胞進(jìn)行減數分裂形成2種。它的1個(gè)卵原細胞進(jìn)行減數分裂形成1種卵細胞。

如何學(xué)好高中生物

綜合歸納

很多的同學(xué)都知道,老師在講課的時(shí)候都是分知識點(diǎn)分章節的,所以有的知識點(diǎn)也是比較雜的,我們在學(xué)習的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )歸納總結,把相關(guān)的知識聯(lián)系起來(lái),這樣我們在復習的時(shí)候會(huì )簡(jiǎn)單很多,方便我們理解記憶。

完善理論體系

我們在學(xué)習的時(shí)候,一定要主要掌握相關(guān)的理論體系,在看到一個(gè)生物現象的時(shí)候,知道用什么方法去解答它,知道怎么才能正確的理論去說(shuō)服別人,生物各個(gè)理論之間都是有聯(lián)系的,在答題的時(shí)候,有時(shí)候一個(gè)理論是靠另一個(gè)理論去支撐的,所以我們在學(xué)習的時(shí)候,一定要建立各個(gè)理論之間的聯(lián)系,這樣我們的生物成績(jì)才有可能會(huì )提高。

觸類(lèi)旁通

我們在學(xué)習生物的時(shí)候,不能僅僅只掌握相應的理論知識,我們還要掌握動(dòng)手操作能力和思維能力,只有掌握了這些,我們才能豐富自己的理論知識,為理論知識提供依據,這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。

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