以下，是位小學(xué)孩子?jì)寢尩某砷L之路，真的一言難盡。從她的身上，我們好像看到了自己一樣。

一、這樣的孩子讓我崩潰

我家的孩子吧，在家里比較不尊重大人，大人說話的時(shí)候總是會插嘴，還會罵人，說粗話，話比較多，但是讓他錄視頻或者上臺，又比較容易緊張說不出話來。而且還會撒謊，每天大喊大叫，只要有不如意的事情，他就先叫了再說。

在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績比較差，每次小練習(xí)回來沒有幾道是對的，而且卷面非常的難看臟亂，對老師也不是特別禮貌。

記得一年級上半學(xué)期的時(shí)候，有一次，我上班期間突然接到班主任打來電話，說我家孩子用剪刀把他后面孩子的頭發(fā)給剪掉一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我就真的覺得非常的無語，這是什么情況？而且老師還反映孩子上課喜歡說話，還有時(shí)候會跑下座位，當(dāng)其他孩子不理他的時(shí)候，他會用筆去敲別人�；貋韱査�總是說沒有，不知道。

有時(shí)候問他有沒有小測試，他因?yàn)榭嫉貌缓�，就把卷子故意留在學(xué)校不帶回來，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。

而且在學(xué)校也好，在家里也罷，他和小朋友總是沒有幾個人能合得來的，不管男生女生，都不怎么能玩到一起去。膽子也比較小，遇到困難問題總是先說自己不行。

有一次他看見別的小朋友在爬樹，他也有點(diǎn)羨慕，于是我就鼓勵他上去試試，他想也不想說，我不會，我不行，掉頭就走了。一邊走還一邊嘲笑樹上的孩子是臟孩子什么的，說很多難聽的話，弄的對方又要跳下樹找他算賬了。哎！真的是一言難盡。

二、原生家庭陰影中的我

學(xué)習(xí)以后，我感覺我的原生家庭也是有一定問題的，我的父母親在我小的時(shí)候就是比較忙的，我父親那時(shí)候基本沒有星期天，所以我媽媽又要上班，又要帶我，比較辛苦，所以也沒有時(shí)間來考慮我的想法和我的需求。

從小我的音樂天賦比較好，我一直和我父母說想學(xué)樂器，但是我的父母總是一句話：“學(xué)那個有什么用？能當(dāng)飯吃？”于是我也就放棄了。我在后來上學(xué)后對畫畫也特別感興趣，經(jīng)常會為了畫好一幅老師要求的畫，一直畫到晚上11點(diǎn)，就為了能更加接近老師的要求，果然我的畫畫也是得到了老師的認(rèn)可。

每當(dāng)我拿著老師批的我的畫冊給他們兩個看的時(shí)候，他們都是不屑一顧的說，你學(xué)習(xí)成績要是這么好就好了，然后又是各種辱罵。而且我父母的教養(yǎng)方式就是在家不說我，但是出去后一旦發(fā)生什么事情，總是先說我，也不問是不是我的錯。

記得小時(shí)候有一次，我表姐和我一起去外婆家玩，表姐一直用手來招我，一會打我一下，一會弄我一下，我警告幾次沒有用，于是我就還手了。這個時(shí)候她就開始大哭，我媽媽和我家里人都過來了，我媽媽也不問原因一來就是“你怎么又動手打人？你怎么回事？這是你姐姐，要尊重她啊！快點(diǎn)道歉！”

所以，從小的這些生活讓我養(yǎng)成了一種討好性人格，也沒有什么主見，選擇題永遠(yuǎn)選不出來，不管遇到什么問題我都說“問我爸媽，我不知道”。

我父母還經(jīng)常吵架，有時(shí)候的吵架聲都嚇到我了，我的父親也是只相信別人說的話，從來不相信我說的。有一次學(xué)校里差生要補(bǔ)課，我是中等生，老師要求自己在家學(xué)習(xí)，我父親不知道哪里聽來的，說是因?yàn)槲页煽儾畹睦蠋煻挤艞壩伊�，回來一頓臭罵，還動手打了我耳光，這件事情后我再也沒有和他們說過真話，直到我自己結(jié)婚生子后才好點(diǎn)。

所以他們帶給我的教育方式就是打、罵，一有不如意的就是先把自己不開心的發(fā)泄掉，也不管別人能不能接受。我有的時(shí)候由于孩子不聽話，考試成績不好，老師告狀或者我爸媽告狀，我就會隨意的扔孩子的玩具到垃圾桶，有一次把孩子的巧虎時(shí)光機(jī)摔壞扔了，這件事情我家孩子到現(xiàn)在還記得。

三、我開始打罵孩子了

現(xiàn)在回想起來，我和我的寶貝，其實(shí)小時(shí)候關(guān)系挺好的，由于從小我被父母打，我一直就對自己說，對我的孩子一定不要用自己父母的方式對待他，那么小時(shí)候還好，孩子小還是比較聽話的，還沒有自己的想法。到了大班開始就有點(diǎn)叛逆了。

由于我要上班，孩子平時(shí)交給他外婆帶的，所以外婆帶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的事情就會一回家就和我告狀，甚至還會告訴我：“這個孩子要打了，不打不成才！”一開始我還不是太理會我母親，但是隨著一年級開始，孩子可能是不太適應(yīng)學(xué)校的生活，各種問題接踵而至,弄得我上班都上不定心。

后來有一次我實(shí)在是受不了老師告狀，我媽媽也告狀，于是我開始動手打孩子，一開始打的時(shí)候孩子會好那么幾天，但是過段時(shí)間又來了，于是就開始三天一小打，五天一大打，但是也從來沒有說孩子真正的有進(jìn)步。

直到一次疫情，我們一家都被關(guān)在家里21天，等21天后孩子就直接和我說不想上學(xué)，各種哄、勸、騙終于肯去上課了，但是情況卻不樂觀。老師兩天一次的電話把我弄得工作都不定心，再加上回家后不肯做作業(yè)，又被我母親罵我不會管教，我就開始有點(diǎn)失眠。

那段時(shí)間我曾經(jīng)有10天左右晚上睡不著，白天上班發(fā)呆，不知道我要干什么，下班都不想回家，因?yàn)椴幌朊鎸ξ业暮⒆雍臀业母改�。那個時(shí)候幾乎每天要打孩子，但是我發(fā)現(xiàn)也沒有任何作用，老師還是兩天要告狀一次。直到有一次，老師告訴我孩子每天上課不亂說話了，但是一直發(fā)呆想心事，叫他也聽不見。

于是我回家問寶貝：“寶寶你上課不聽老師講課，發(fā)呆想心事，你想什么呢？”剛開始孩子不說，后來睡覺前他終于哭著說“我在想今天媽媽回家會不會打我”，我聽到這話當(dāng)時(shí)就震驚了！我突然覺得我這是在干什么？我不是讓我的孩子又走上了我小時(shí)候的路了么？真的非常的無助。

四、我和孩子徹底改變

為了改變現(xiàn)狀，我在網(wǎng)上眾多的課程里，深思熟慮后選擇了擁抱未來專注力。通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用老師教給我的辦法去和孩子溝通（這時(shí)候我要插一句：我從來不知道和孩子是要溝通的，我只知道孩子是聽大人的，這也是從我父母那里學(xué)來的），非常的好用。

我的指導(dǎo)老師是位非常好的老師，她會聽我述說，聽完后她還幫我總結(jié)歸納了我和孩子以及原生家庭所存在的主要問題，并且直接地指出了我和孩子外婆他們是關(guān)鍵，應(yīng)該要果斷的做出決定才是對孩子真正有用的。

還要感謝專注力的老師，他們都是用鼓勵和夸獎的方式讓我不斷的成長，在他們這里從來沒有埋怨、責(zé)怪等不好的情緒。每次我說起自己的事情，老師總能發(fā)現(xiàn)我做得好的地方，真的感謝你們，有你們真好。

下面我分享一個《情緒管理》的運(yùn)用案例。

我家孩子不太喜歡刷牙，每次刷牙都會哭鬧，有一次早上，他又開始不想刷牙了，我這次就用情緒宣泄法，我先和他共情，說是的，確實(shí)刷牙是有點(diǎn)不太好過，媽媽也不太喜歡牙膏的感覺，媽媽知道你有點(diǎn)不開心了是吧，那媽媽希望你不要因?yàn)椴桓吲d而傷害到你自己，那媽媽有和你說過我們可以畫畫或者打枕頭發(fā)泄出來，那你現(xiàn)在想要怎么把情緒發(fā)泄出來呢？

然后他正好看到有一張紙，于是就拿起來，自己拿了一支筆在上面涂涂畫畫的，畫著畫著我說“咦，你這個畫得有點(diǎn)像那個小細(xì)菌哦”他就突然想到了把牙齒畫了上去，又畫了其他各種各樣的細(xì)菌，我又說“哇塞，這么多的細(xì)菌呀，我的天，有誰能打敗他們呢？”

于是他又畫了一個牙刷，他還把牙刷上面的牙膏變成泡泡添加了上去，把泡泡包圍了這些小細(xì)菌。于是我就表揚(yáng)他“寶貝，你真的太棒了，你怎么想到的？媽媽都沒有想到畫了牙刷還要畫泡泡上去的，你還用牙膏的泡泡包圍了小細(xì)菌”，

畫上的小細(xì)菌上還打了一個差，意思是泡泡包圍小細(xì)菌就不見了，牙齒就干凈了。這時(shí)候我就說“你突然畫的這么漂亮，你還生氣嗎？”寶貝就突然又在畫上涂了兩下，突然間用漂亮的色彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，又啪一下把筆放下了，說“我現(xiàn)在不生氣了， 我覺得很好玩兒，嘿嘿嘿嘿”他就笑起來了。這時(shí)候我就和他開始共情了。

我先跟他講“媽媽小時(shí)候也很討厭刷牙，因?yàn)槲乙凰⒀谰蜁�想要吐，就是我一定是要跟他說當(dāng)時(shí)我的感受，然后外婆又逼著我一定要刷，我也很生氣。直到有一次，我的牙齒疼的不行了，去醫(yī)院里面，醫(yī)生說我在換牙期間牙齒沒有刷干凈蛀牙了，所以里面的牙齒長不出來，還好發(fā)現(xiàn)的早，不然里面的牙齒也要蛀掉了，所以只能撥牙，那個過程，我這一輩子都不想要撥牙了，我到現(xiàn)在想起來我都害怕難過，真的撥牙真不是那么好過的事情，我以后就寧可多刷牙，后來就再也沒有蛀牙了�！�

孩子聽完后自己跑到那邊去，拿起牙刷就認(rèn)真的刷了起來。真的覺得這個情緒管理的方法中的共情法特別管用，還有在聽課時(shí)候我注意到每個孩子的發(fā)泄方法不同，要看孩子自己的意愿。

我家兒子平常比較喜歡畫畫，而且畫得還不錯，所以這個方法正適合他。還是老師說的對“有用就有用，不用就沒有用”，所以還是每天要用起來。還有就是所有的問題發(fā)生后先處理情緒后處理問題，不然孩子在生氣的時(shí)候聽不進(jìn)任何媽媽爸爸講的話，只會越說越生氣。

通過自己的執(zhí)行實(shí)踐，我雖然不能說完全的可以面對任何的問題，但是我不怕問題了，因?yàn)槲矣兄笇?dǎo)老師，我有課程可以上，也有很多的辦法在，所以每天堅(jiān)持用就更加熟練。

好，以上是這位媽媽的心路歷程，咱們是否有所啟發(fā)呢，歡迎留言討論！

我是庭爸，家有10歲女兒，優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者，家庭教育指導(dǎo)師，70后大叔，有愛有思考的育兒和教育達(dá)人，歡迎關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和評論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕松，讓教育更有效