2025年高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：情懷與擔(dān)當(dāng)，青春的底色
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“情懷”是指含有某種感情的心境，“擔(dān)當(dāng)”是指接受并負(fù)起責(zé)任。“情懷”顯精神，“擔(dān)當(dāng)”付行動(dòng)。有情懷才能有真正的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)大任者必有大情懷，有大情懷者常有擔(dān)大任的身體力行。
以上文字引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇議論文。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。
材料首先介紹了什么是情懷和擔(dān)當(dāng)，情懷是一種心境和精神，擔(dān)當(dāng)是一種自覺(jué)和行動(dòng)。然后介紹情懷與擔(dān)當(dāng)二者之間的關(guān)系，懷情是擔(dān)當(dāng)?shù)那疤岷突A(chǔ)，擔(dān)當(dāng)是情懷的體現(xiàn)和詮釋，二者相互依存，一個(gè)人有情懷，便會(huì)有擔(dān)當(dāng)；一個(gè)人有擔(dān)當(dāng)，便會(huì)有情懷。我們既要有精神上的大情懷，也要有行動(dòng)上的大擔(dān)當(dāng)，做有情懷和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
綜上，本次作文的關(guān)鍵詞為“情懷”“擔(dān)當(dāng)”。有情懷的人，是有高尚的心境、高雅的情趣和寬廣胸懷的人。真正有情懷的人，是善始善終，真誠(chéng)坦蕩，果決堅(jiān)毅，言而有信，鐵肩扛道義的人。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，是有?fù)責(zé)的行為、自覺(jué)的狀態(tài)、舍我其誰(shuí)的精氣神的人。真正有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，是心懷?zé)任，心有勇氣，胸懷天下，心系眾生，為家、為國(guó)、為天下勇?lián)厝蔚娜?。作為新時(shí)代青年，要做一個(gè)有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
寫作時(shí)，開(kāi)頭提出自己的觀點(diǎn)，帶著情懷做事，就是要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。主體部分分別從以下幾個(gè)方面論證：帶著情懷做事，其出發(fā)點(diǎn)是不忘初心，牢記使命，其落腳點(diǎn)是方得始終，有始有終；帶著情懷做事，就是愛(ài)崗敬業(yè)、立足崗位建功立業(yè)；帶著情懷做事，就是要保持一顆平常心，不爭(zhēng)名，不為利。最后總結(jié)“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”帶著情懷做事，讓我們腳下有泥，心中有光，牢記初心，砥礪前行，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓成功之花處處開(kāi)放。論證時(shí)，可以采用對(duì)比論證，在對(duì)比中突出情懷的重要；可以采用排比論證，在整齊的排比中突出情懷的力量。
立意：
1.心懷天下，心有大我。
2.悲憫情懷，擔(dān)當(dāng)精神。
3.有一種情懷叫“奉獻(xiàn)”，有一種擔(dān)當(dāng)叫“堅(jiān)守”。
4.大情懷，勇?lián)?dāng)。
【佳作賞析】：情懷與擔(dān)當(dāng)，心靈的交響曲
歲月如歌，人生如夢(mèng)。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們每個(gè)人都在尋找著自己的定位，尋找著內(nèi)心的聲音。而“情懷”與“擔(dān)當(dāng)”，便是那指引我們前行的燈塔，照亮我們前行的道路。
情懷，是一種內(nèi)心的情感，是對(duì)美好事物的向往，是對(duì)人生價(jià)值的追求。它如同一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們?cè)诩姅_的世界中保持一份寧?kù)o與淡泊。擔(dān)當(dāng)，則是行動(dòng)上的體現(xiàn)，是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，是對(duì)使命的堅(jiān)守。它如同一把利劍，守護(hù)著我們的信念，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中堅(jiān)定前行。
古人云：“有情懷者，必有擔(dān)當(dāng)。”這句話道出了情懷與擔(dān)當(dāng)?shù)木o密聯(lián)系。情懷是擔(dān)當(dāng)?shù)脑慈?，?dān)當(dāng)是情懷的延伸。只有擁有情懷，才能有真正的擔(dān)當(dāng)；只有擔(dān)當(dāng)，才能讓情懷更加豐滿。
我想起了那位在貧困山區(qū)義務(wù)支教多年的老師。他放棄了城市的繁華，選擇了山區(qū)的簡(jiǎn)樸，用他的知識(shí)和愛(ài)心，為孩子們打開(kāi)了一扇通往知識(shí)的大門。他的情懷，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，是對(duì)孩子們未來(lái)的期許；他的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)教育責(zé)任的堅(jiān)守，是對(duì)山區(qū)教育的奉獻(xiàn)。正是這份情懷與擔(dān)當(dāng)，讓他成為了無(wú)數(shù)孩子心中的榜樣。
再想起那位在地震災(zāi)區(qū)奮不顧身救援的消防員。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他毫不猶豫地沖向了危險(xiǎn)，用自己的勇敢和智慧，挽救了一個(gè)又一個(gè)生命。他的情懷，是對(duì)生命的尊重，對(duì)生命的敬畏；他的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)職責(zé)的忠誠(chéng)，對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)。正是這份情懷與擔(dān)當(dāng)，讓他成為了災(zāi)區(qū)人民心中的英雄。
情懷與擔(dān)當(dāng)，不僅存在于這些偉大的人物身上，也存在于我們每個(gè)人的日常生活中。我們每個(gè)人都可以在自己的崗位上，用自己的方式，展現(xiàn)出情懷與擔(dān)當(dāng)。
我想起了我的朋友小王，他是一名普通的快遞員。每天，他穿梭在大街小巷，為人們送去一份份溫暖。他總是面帶微笑，耐心地解答每一個(gè)客戶的疑問(wèn)。他的情懷，是對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)客戶的尊重；他的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)職責(zé)的認(rèn)真，對(duì)服務(wù)的執(zhí)著。正是這份情懷與擔(dān)當(dāng)，讓他贏得了客戶的信任和尊重。
情懷與擔(dān)當(dāng)，是心靈的交響曲，奏響著人生的旋律。它讓我們?cè)谄椒驳纳钪?，找到自己的價(jià)值，找到自己的方向。它讓我們?cè)诶Ь持校３中拍?，勇往直前?/p>
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，讓我們懷揣情懷，勇?lián)?zé)任。讓我們用行動(dòng)詮釋情懷，用擔(dān)當(dāng)書寫人生。因?yàn)?，只有情懷與擔(dān)當(dāng)，才能讓我們的生活更加精彩，才能讓我們的世界更加美好。
【佳作賞析】：情懷與擔(dān)當(dāng)，青春的底色
歲月如歌，青春似夢(mèng)。在這個(gè)充滿活力與激情的年紀(jì)，我們懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，肩負(fù)著對(duì)生活的熱愛(ài)。而“情懷”與“擔(dān)當(dāng)”，正是我們青春的底色，指引著我們前行。
情懷，是一種精神，一種對(duì)美好事物的向往和追求。它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。在我國(guó)歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)仁人志士懷揣著情懷，為國(guó)家、民族的前途命運(yùn)不懈奮斗。如杜甫，他心懷天下，關(guān)注民生，用詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)人民生活的關(guān)懷。正是這種情懷，讓他成為了“詩(shī)圣”，成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。
擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)任，一種對(duì)所承擔(dān)事務(wù)的認(rèn)真態(tài)度。它如同一把利劍，守護(hù)著我們的信念。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。如教師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)；如醫(yī)生，他們救死扶傷，為患者帶來(lái)生的希望。正是這種擔(dān)當(dāng)，讓他們成為了社會(huì)的脊梁。
情懷與擔(dān)當(dāng)，相輔相成。有情懷才能有真正的擔(dān)當(dāng)。正如材料中所說(shuō)：“擔(dān)大任者必有大情懷，有大情懷者常有擔(dān)大任的身體力行。”一個(gè)有情懷的人，必定會(huì)付諸行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。而一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，也?huì)在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，不斷豐富自己的情懷。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我走在回家的路上。突然，一位年邁的老人跌倒在地，周圍的人紛紛圍觀，卻無(wú)人上前扶起。這時(shí)，一個(gè)身穿校服的少年走了過(guò)來(lái)，他毫不猶豫地扶起老人，關(guān)切地詢問(wèn)她的傷勢(shì)。原來(lái)，這位少年正是我的同學(xué)，他平時(shí)就熱心助人，關(guān)心他人。這次，他再次用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“情懷與擔(dān)當(dāng)”的真諦。
在我們的生活中，這樣的例子還有很多。如那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中，勇敢救援的志愿者；如那些在疫情防控中，堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)人員；如那些在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，無(wú)私奉獻(xiàn)的扶貧干部。他們用行動(dòng)詮釋了情懷與擔(dān)當(dāng)，為我們樹(shù)立了榜樣。
作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該將情懷與擔(dān)當(dāng)融入自己的青春歲月。在學(xué)習(xí)上，我們要勤奮刻苦，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力；在生活中，我們要關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能在青春的道路上，走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
情懷與擔(dān)當(dāng)，是青春的底色。讓我們懷揣情懷，肩負(fù)擔(dān)當(dāng)，在人生的道路上，勇往直前，書寫屬于自己的精彩篇章。
